Penguatan Literasi Hukum Keluarga Islam dan Kepemimpinan Santri di Pesantren Al-Falah Situbondo

Ahmad Musaddad; Saiq Somadi

doi:10.64506/b7bg7c48

Authors

Ahmad Musaddad STAI Cendekia Insani Situbondo Author
Saiq Somadi STAI Cendekia Insani Author

DOI:

https://doi.org/10.64506/b7bg7c48

Keywords:

Santri; Literasi Hukum; Fiqh Klasik; Hukum Positif; Kepemimpinan; Moderasi Beragama; Participatory Action Research; Pesantren

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan literasi hukum keluarga Islam dan keterampilan kepemimpinan santri di Pondok Pesantren Al‑Falah, Situbondo, melalui pendekatan Participatory Action Research. Program meliputi pembelajaran yang mengaitkan fiqh klasik dengan hukum positif Indonesia serta pelatihan simulasi musyawarah, public speaking, dan manajemen konflik. Dari 30 peserta, evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan: rata‑rata skor pengetahuan naik dari 58,2 menjadi 78,5, aspek integrasi fiqh–hukum positif meningkat dari 52,0 menjadi 74,3, dan rata‑rata skor sikap naik dari 3,6 menjadi 4,2 (skala 1–5). Partisipasi tercatat tinggi dengan kehadiran 93%, 80% peserta aktif setiap sesi, dan skor keterlibatan observasional 4,1/5. Temuan menunjukkan pendekatan partisipatoris efektif memperluas wawasan hukum santri, memperkuat keterampilan kepemimpinan, dan mendorong internalisasi sikap moderat serta kesadaran hukum. Direkomendasikan penguatan materi perbandingan fiqh–hukum positif dalam kegiatan lanjutan, pelatihan fasilitator, dan evaluasi longitudinal untuk mengukur dampak jangka panjang.

References

Afandi, A., Na’im, M. I., & Ilmania, N. F. (2023). Disharmonisasi Hubungan Keluarga Menurut Undang-Undang Nomor 1 Tahun 1974 Tentang Perkawinan. Yurispruden Jurnal Fakultas Hukum Universitas Islam Malang, 6(1), 107–123. https://doi.org/10.33474/yur.v6i1.19214

Aflisia, N., Hendrianto, H., E.Q, N. A., & Suhartini, A. (2022). Development of Pesantren Nurul Haq Semurup: SWOT Analysis. Fokus Jurnal Kajian Keislaman Dan Kemasyarakatan, 7(1), 68. https://doi.org/10.29240/jf.v7i1.3737

Arifin, Z. (2021). Performance of Islamic Law in Indonesia in the Fields of Civil, Private Law, Public Law and Ethics. Syariah Jurnal Hukum Dan Pemikiran, 21(1), 45. https://doi.org/10.18592/sjhp.v1i1.4161

Azisi, A., & Badri, B. (2024). Aneka Disrupsi Pembelajaran Bahasa Arab Di Pondok Pesantren. Al Mi Yar Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 7(1), 595. https://doi.org/10.35931/am.v7i1.3207

Freire, P., & Macedo, D. P. (2014). Pedagogy of the oppressed: 30th Anniversary Edition (M. B. Ramos, Trans.; 30th anniversary edition). Bloomsbury Publishing.

Fuadi, M. Y., Firdaus, & Aslam, B. (2025). Relevansi Muthlaq Dan Muqayyad Dalam Hukum Keluarga. Qanun, 3(2), 386–392. https://doi.org/10.58738/qanun.v3i2.769

Ghafur, Abd. (2025). Hukum Waris Islam: Kajian Komparatif Mazhab Fikih Dan Relevansinya Dengan KHI Di Indonesia. Riggs Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 4(4), 6234–6243. https://doi.org/10.31004/riggs.v4i4.4310

Hamidah, K., & Chasannudin, A. (2021). Mechanization of Islamic Moderation Da’wah in the Nahdlatul Ulama Pesantren Tradition. Jurnal Ilmu Dakwah, 41(1), 15–29. https://doi.org/10.21580/jid.v41.1.7134

Hasan, H. (2020). PKM Khatmil Kitab Washiyat Al-Mustafa Li Al-Imam ’Ali Karrama Allah Al-Wajhah Melalui Mixed Method Sorogan Dan Bandongan Pada Santri PDF Tingkat Ulya Di Pondok Pesantren Nurul Qadim. Guyub Journal of Community Engagement, 1(2), 72–89. https://doi.org/10.33650/guyub.v1i2.1501

Kamali, A. N., & Sugiyanto, S. (2024). Strategi Guru Mata Pelajaran Fiqh Dalam Peningkatkan Pemahaman Agama. Ngaos, 2(2), 104–115. https://doi.org/10.59373/ngaos.v2i2.63

Katon, G., Diany, S. I., Sulistyono, R. N., Bachruddin, F., & Fatmawati, F. (2020). Peran Pesantren Modern Dalam Pembentukan Karakter Kepemimpinan Santri. Al-Adabiyah Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 77–89. https://doi.org/10.35719/adabiyah.v1i2.9

Kemmis, S. (Ed.). (1992). The action research planner (3. ed., substant. rev., repr). Deakin University.

Ma’mun, S., & Muhsin, I. (2020). Istinbāṭ Method of Tablighi Students in Pesantren Temboro: Textual and Contextual Matter. Justicia Islamica, 17(2), 185–206. https://doi.org/10.21154/justicia.v17i2.2003

Muchlis, Z., Atsauri, I. S., & Sukron, A. (2024). The Leadership Perspective in Nurcholish Madjid’s Trilogy. PJRS, 3(2), 171–182. https://doi.org/10.59001/pjrs.v3i2.184

Mujamil, A., Riwanda, A., & Moefad, A. M. (2023). Dakwah Partisipatoris Untuk Transformasi Sosial: Diskursus Manajemen Dakwah Dalam Perspektif Sosiologi-Pengetahuan. Mawa Izh Jurnal Dakwah Dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan, 14(2), 52–79. https://doi.org/10.32923/maw.v14i2.3676

Mursida, M., & Susanti, N. D. (2022). Studi Analisis Terhadap Putusan Pengadilan Agama Nomor: 34/Pdt.P/2019/Pa.Dum Tentang Penolakan Dispensasi Kawin Ditinjau Dari Maqasid Syariah. Jurnal Az-Zawajir, 2(1), 44–53. https://doi.org/10.57113/jaz.v2i1.111

Muslim, M. (2025). Perbandingan Pandangan Imam Hambali Dan Imam Syafi’i Tentang Masa Idah Perempuan Akibat Cerai Khulu’. Am, 4(1), 76–89. https://doi.org/10.59259/am.v4i1.292

Nizar, M., Iltiham, M. F., & Rakhmawati, A. (2023). Meningkatkan Kemampuan Digital Masyarakat Lokal Melalui Pendampingan Dan Pengembangan Transformasi Bisnis Digital. Abdimas Unwahas, 8(2). https://doi.org/10.31942/abd.v8i2.10021

Nurani, S. M. (2021). Perspektif Keadilan Dalam Rumah Tangga. Ascarya Journal of Islamic Science Culture and Social Studies, 1(1), 1–14. https://doi.org/10.53754/iscs.v1i1.1

Rochman, U., & Subarkah, A. (2024). Pemberdayaan Masyarakat Dalam Situasi Tanggap Darurat Bencana Gempa Bumi Dan Longsor Melalui Santri Siaga Bencana Di Kabupaten Cianjur. Jurnal Abdimas Mahakam, 8(01), 157–167. https://doi.org/10.24903/jam.v8i01.2504

Rofi’i, M. A. (2023). Peran Ponpes Al-Jamhar Dalam Menanamkan Moderasi Beragama Pada Masyarakat Multi Agama Di Desa Balun-Turi-Lamongan. Rayah Al-Islam, 7(3), 1599–1616. https://doi.org/10.37274/rais.v7i3.872

Ssekamatte, T., Mugambe, R. K., Nalugya, A., Isunju, J. B., Kalibala, P., Musewa, A., Bikaako, W., Nattimba, M., Tigaiza, A., Nakalembe, D., Osuret, J., Wafula, S. T., Okech, S. G., Buregyeya, E., Tsiouris, F., Michaels-Strasser, S., Kabasa, J. D., & Bazeyo, W. (2022). Employment Status of AFROHUN-Uganda One Health Alumni, and Facilitators and Barriers to Application of the One Health Approach: A Tracer Study. BMC Health Services Research, 22(1). https://doi.org/10.1186/s12913-022-08537-7

Sugiyono, D. (2013). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D.

Sulasina, S., Sulaksono, T. P., & Kurniasih, Y. (2020). Analisis Putusan Mahkamah Agung Nomor 267 K/Ag/2018 Tentang Sengketa Hibah Harta Bersama Dalam Perkawinan. Social Pedagogy Journal of Social Science Education, 1(2), 137. https://doi.org/10.32332/social-pedagogy.v1i2.2733

Suryaningsih, I., Anggraini, S., Ulum, B., & Wulandari, P. (2022). Perberdayaan Santri Pondok Pesantren Al-Amaliah Desa Cikidang-Sukabumi Dalam Pengembangan Potensi Wirausaha Melalui “Cipta Kantin Mini an-Najah”. PSN, 2(1), 109. https://doi.org/10.36722/psn.v2i1.1614

Syaf, Moh. N. (2025). Eklektik Hukum Islam Dalam Wilayah Hukum Keluarga. Qonun Iqtishad El Madani Journal, 4(1), 29–36. https://doi.org/10.55438/jqim.v4i1.141

Taqiyuddin, M. (2021). Tradisi Intelektual Fardhu Ain Dan Fardhu Kifayah Pesantren Dalam Menanggulangi Terorisme. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 9(1), 1. https://doi.org/10.36667/jppi.v9i1.543

Yani, Z. (2022). Strengthening Religious Moderation at Uin Sunan Gunung Djati Bandung: Study at Religious Moderation House. Penamas, 35(1), 99–112. https://doi.org/10.31330/penamas.v35i1.531

Zulfadli, Z., Rahmat, M., & Kosasih, A. (2023). Moderasi Beragama Guru Pendidikan Agama Islam Terhadap Negara Dan Pemerintahan. Rayah Al-Islam, 7(1), 477–495. https://doi.org/10.37274/rais.v7i1.699