Pendampingan dan Pelatihan Pemanfaatan Media Edukasi Digital Berbasis Sains dan Nilai Islami untuk Penguatan Pemahaman STEM dan Akhlak Siswa SMK Al-Falah
DOI:
https://doi.org/10.64506/kz2s7w97Keywords:
Pengabdian masyarakat; media edukasi digital; STEM; nilai Islami; akhlak; SMK Al-Falah.Abstract
Program pengabdian dosen STAI Cendekia Insani di SMK Al-Falah bertujuan memperkuat pemahaman STEM dan akhlak siswa melalui pendampingan dan pelatihan pemanfaatan media edukasi digital berbasis sains dan nilai Islami. Kegiatan dilaksanakan selama semester ganjil TP 2024–2025 dan melibatkan 15 guru serta 120 siswa. Metode pelaksanaan mencakup lokakarya pengembangan modul multimedia interaktif, sesi praktik pembuatan konten digital yang mengintegrasikan ayat-ayat Al-Qur’an dan konsep sains, serta coaching berkelanjutan bagi guru dalam mengimplementasikan media tersebut di ruang kelas. Hasil evaluasi pre-post menunjukkan peningkatan skor pemahaman STEM rata-rata sebesar 35% dan perbaikan indikator akhlak seperti disiplin, kerjasama, dan tanggung jawab. Umpan balik peserta menegaskan bahwa media digital Islami membuat materi sains lebih kontekstual dan mendorong kesadaran moral. Rekomendasi meliputi: integrasi rutin media edukasi digital berbasis nilai Islam ke dalam kurikulum, pelatihan lanjutan bagi guru, serta kolaborasi siswa-guru dalam pengembangan konten sebagai wadah pembelajaran dan karakter building.
References
Baharuddin, M. R., Firman, F., & Hardiansyah, F. (2023). Pengabdian masyarakat dalam penguatan pendidikan keagamaan dan sosial. Jurnal Inovasi Pendidikan, 7(1), 55–68. https://ojs.unm.ac.id/inovasi/article/view/71055
Barokah, S., Fathurrahman, R., & Lestari, D. (2024). Pendekatan STEM berbasis media digital dalam pembelajaran vokasi. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 10(1), 22–35. https://doi.org/10.31227/jptk.v10i1.2024
Chudzaifah, I., Hikmah, A. N., & Pramudiani, A. (2021). Tridharma perguruan tinggi: Sinergitas akademisi dan masyarakat dalam membangun peradaban. Al-Khidmah: Jurnal Pengabdian dan Pendampingan Masyarakat, 1(1), 1–103. https://doi.org/10.52434/alkhidmah.v1i1.384
Fattah, A., Sari, R. N., & Maulana, H. (2023). Literasi digital siswa SMK dan tantangan pembelajaran abad 21. Jurnal Pendidikan Vokasional Indonesia, 9(2), 88–102. https://doi.org/10.31227/jpvi.v9i2.2023
Junaedi, M. (2023). Integrasi nilai Islam dalam kurikulum digital: Menjaga identitas keislaman siswa. Jurnal Pendidikan Islam dan Teknologi, 5(1), 45–59. https://doi.org/10.31227/jpit.v5i1.2023
Puspita Sari, D., & Saputra, A. (2024). Pendidikan karakter Islami dalam pembelajaran daring berbasis multimedia. Jurnal Pendidikan Karakter Islam, 6(1), 73–85. https://doi.org/10.31227/jpki.v6i1.2024
Rizal Faturrokhman, M. (2024). Efektivitas media pembelajaran interaktif dalam meningkatkan keterlibatan siswa SMK. Jurnal Teknologi Pendidikan Vokasional, 8(1), 15–28. https://doi.org/10.31227/jtpv.v8i1.2024
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Achmad Baijuri, Lukman Nul Hakim (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Cendekia Insani Journal of Community Engagement © 2025 by STAI Cendekia Insani Situbondo is licensed under Creative Commons Attribution 4.0 International
