Pendampingan Penguatan Peran Orang Tua dalam Pendidikan Anak Berbasis Hukum Keluarga Islam di Desa Sopet

Abstract

Keluarga merupakan lingkungan pendidikan pertama dan utama yang berperan penting dalam membentuk karakter, akhlak, serta perkembangan intelektual anak. Namun, perubahan sosial dan perkembangan teknologi menghadirkan berbagai tantangan bagi orang tua dalam menjalankan fungsi pendidikan di lingkungan keluarga. Kondisi tersebut mendorong perlunya program pendampingan yang mampu meningkatkan pemahaman dan keterampilan orang tua dalam mendidik anak sesuai dengan prinsip-prinsip Hukum Keluarga Islam. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat peran orang tua dalam pendidikan anak melalui program pendampingan di Desa Sopet. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan Participatory Action yang dipadukan dengan model ADDIE, meliputi analisis kebutuhan, penyuluhan, pelatihan, praktik, pendampingan, dan evaluasi. Evaluasi dilakukan melalui pre-test, post-test, observasi, dan angket kepuasan peserta. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan dan keterampilan orang tua mengenai hak dan kewajiban dalam pendidikan anak, pola komunikasi keluarga, pendampingan belajar, serta penerapan pola asuh yang positif berdasarkan nilai-nilai Hukum Keluarga Islam. Selain itu, kegiatan ini meningkatkan kesadaran masyarakat akan pentingnya kolaborasi antara keluarga, sekolah, dan lingkungan dalam mendukung tumbuh kembang anak. Program pendampingan ini diharapkan menjadi model pemberdayaan masyarakat yang mampu memperkuat fungsi keluarga sebagai lembaga pendidikan pertama sekaligus mendukung terwujudnya generasi yang berkarakter, berakhlak mulia, dan berkualitas