Pelatihan Pemanfaatan Artificial Intelligence sebagai Asisten Guru dalam Penyusunan Perangkat Pembelajaran di SMK Al-Falah Pesanggrahan Jangkar Situbondo

Abstract

Perkembangan Artificial Intelligence (AI) telah memberikan peluang baru dalam meningkatkan efektivitas dan efisiensi penyelenggaraan pembelajaran. Namun, pemanfaatan AI oleh guru sebagai asisten dalam penyusunan perangkat pembelajaran masih belum optimal karena keterbatasan literasi digital dan keterampilan penggunaan berbagai platform AI. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam memanfaatkan Artificial Intelligence sebagai asisten dalam penyusunan perangkat pembelajaran di SMK Al-Falah Pesanggrahan Jangkar Situbondo. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan Participatory Action yang dipadukan dengan model ADDIE, meliputi analisis kebutuhan, pelatihan, pendampingan, dan evaluasi. Pelatihan dilaksanakan melalui ceramah interaktif, demonstrasi, praktik langsung (hands-on training), diskusi, dan pendampingan penyusunan perangkat pembelajaran dengan memanfaatkan berbagai platform AI, seperti ChatGPT, Gemini, Canva AI, Gamma, dan NotebookLM. Evaluasi dilakukan melalui pre-test, post-test, penilaian produk, observasi, dan angket kepuasan peserta. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kompetensi guru dalam memahami konsep Artificial Intelligence, menyusun prompt secara efektif, serta menghasilkan perangkat pembelajaran berupa modul ajar, media pembelajaran, LKPD, instrumen asesmen, rubrik penilaian, dan soal evaluasi yang lebih berkualitas. Selain meningkatkan kompetensi individu guru, kegiatan ini juga mendorong terbentuknya budaya kolaboratif dalam pemanfaatan teknologi digital di lingkungan sekolah. Program ini diharapkan menjadi langkah awal dalam mendukung transformasi pembelajaran berbasis Artificial Intelligence secara efektif, etis, dan berkelanjutan di lingkungan sekolah